1학년 학생 169명.

중간, 기말, 과제 리포트 각 1개씩

1단계 리포트 4개

1단계 수업 중 평가 2개

2단계 리포트 3개

2단계 수정 중 평가 1개...

모두 처리하고 성적을 정리했습니다. 그것도 실수로 데이터를 날려 먹는 바람에 한 번 더...

원래 학기 중에 조금씩 진행해 두었기에 금방 될거라고 생각했지만, 이게 생각만큼 쉽지 않군요.

입력 시스템 자체도 불편해서 어렵게 어렵게...

아직 성적 정정 기간인 만큼 작업도 남았고 이의도 계속 들어올거 같지만, 여하튼 일단 지옥은 넘어섰다는 느낌이에요.

목요일에 워크샵을 다녀온 후로 오늘까지 정말로 거의 자지 못했거든요.

이 나이에 이틀 밤을 거의 새는 일이 생기리라고는 상상도 못했습니다.

게다가 이렇게 해 봐야 이에 대한 급여는 나오지 않는다는거... (시간 강사는 성적 처리 등과 관련하여 급여가 없지요. 약간 주기도 하지만 솔직히 그 기간과 노력에 비하면 새발의 피...)

왜 다른 교수님들께서 과제를 별로 내주지 않는지 알겠습니다.

사실 창작과 관련된 과정에서는 과제와 실습이 중요합니다. 시험은 아무 짝에도 쓸모 없다고 저는 생각해요.

어디까지나 자신이 직접 해보고 이에 대해서 평가를 받고 하면서 늘어나는거죠.

그렇기 때문에 저는 주로 과제와 실습, 그리고 발표를 통해서 수업을 진행하는데...

이게 평소에 하던 콘텐츠 아카데미와는 비교가 되지 않는다는거죠.

콘텐츠 아카데미의 학생수는 고작 10여명. 아무리 과제가 많아 봐야 2,3시간이면 충분히 처리할 수 있습니다.

하지만 여기는 거의 170명 정도(그나마 일부 자퇴 등으로 줄어든 숫자) 그들의 과제 숫자도 그만큼 되지요.

과제를 프린트해서 걷었는데, 그 프린트양도 엄청납니다.

문제는 제가 내는 과제는 정답이 없다는거죠.

'창작'이니까요...

이걸 나름의 기준을 갖추어서 채점표를 준비하고 보면서 채점을 해야 합니다. 짧게는 2,3쪽, 길게는 십 몇 쪽의 기획서니, 설명서니 하는 걸 읽고 점수를 매겨야 합니다. 나중에 물어볼 경우에 대비하여 간단한 메모도 남기고요.

물론 나중에 따로 물어보는 학생들에게는 그에 대한 의견을 메일이나 전화로...

개인적으로 이런 일을 굉장히 좋아하기 때문에 하는 건 맞지만. 이번에는 정말로 지옥을 보았고 힘들었습니다.

하지만 다음 번에도 같은 상황이 오면 저는 여전히 과제를 많이 내줄 것이고 필요하다면 이에 대해 의견도 많이 줄 겁니다.

그것이 교육자로서의 제가 할 수 있는, 그리고 제 자신을 성장시킬 수 있는 원동력이라고 생각하니까요.

여담) 사실 제가 도서관에서 하는 강좌에서도 과제가 많고 발표가 많죠. 그런데 '발표하는게 어려워서 신청하기 힘들다.'라는 사람이 있으니 장단점이 있을까요? 물론 저는 창작자에게 있어서 실습과 발표는 기본이라고 생각하지만요.